• Progetto Orientamento – Si tratta di un percorso che aiuta i ragazzi a giungere con consapevolezza alla scelta della Scuola Secondaria di secondo grado.
• Progetto Educazione all’Affettività – È un progetto che conduce i ragazzi alla conoscenza della sessualità in tutti i suoi aspetti, inserita però dentro un discorso più ampio che riguarda la capacità affettiva dell’adolescenza e il suo bisogno di significato. I docenti con l’aiuto di esperti accompagnano i ragazzi alla scoperta di sé e della dimensione affettiva-sessuale secondo la prospettiva cristiana.

Nella prospettiva di un lavoro interdisciplinare sono proposti alcuni progetti che prevedono la trattazione, di uno stesso argomento, a cura degli insegnanti delle diverse materie, per analizzarne i molteplici aspetti. Tutti i Progetti si avvalgono del supporto di esperti esterni.

Ecco i progetti del secondo anno:

• Progetto Amicizia – È un progetto che dura tutto l’anno e coinvolge soprattutto le materie letterarie. Ci si avvale anche dell’aiuto di una psicologa e di altri esperti. L’amicizia è infatti una delle esperienze più sentite e cercate dai ragazzi. Scopo del progetto è far cogliere il valore e la bellezza di questa relazione. Verrà affrontato anche il tema del bullismo.
• Progetto Teatro – All’interno dello spettacolo di Natale, nel quale sono coinvolte tutte le classi della scuola secondaria di primo grado, le classi di seconda sono impegnate nel realizzare un lavoro teatrale. La messa in scena è preceduta da alcune lezioni sul teatro e da un laboratorio teatrale.
• Progetto Educazione Alimentare – Nell’anno di seconda un’intera settimana viene dedicata all’educazione alimentare con lezioni dei docenti in tutte le materie, interventi di esperti (tra questi una psicologa che tratta i disturbi dell’alimentazione) e momenti di convivialità molto apprezzati dai ragazzi (colazione felice, pranzo all’Istituto alberghiero).

Nella prospettiva di un lavoro interdisciplinare sono proposti alcuni progetti che prevedono la trattazione, di uno stesso argomento, a cura degli insegnanti delle diverse materie, per analizzarne i molteplici aspetti. Tutti i Progetti si avvalgono del supporto di esperti esterni.

Durante il primo anno vengono attivati:

• Progetto Accoglienza – Nelle prime settimane di scuola i ragazzi sono accolti dai docenti con un programma che li aiuta a entrare con serenità e fiducia nell’ambito nuovo della scuola. In questi giorni viene effettuata da parte dei docenti una rilevazione dei prerequisiti nelle diverse discipline come occasione per verificare la situazione iniziale degli alunni.
• Progetto Percezione – Ha come finalità quella di educare i ragazzi a conoscere e a servirsi di tutti i sensi che hanno a disposizione, potenziando al meglio ciascuno di essi. In una società definita “dell’immagine”, in cui la vista sembra essere il senso più sviluppato, l’obiettivo è quello di esercitare e valorizzare tutta la dimensione umana del ragazzo per un’autentica conoscenza di sé e della vita e per far crescere l’attenzione e l’interesse per la realtà in tutte le sue dimensioni.

Nella prospettiva di un lavoro interdisciplinare sono proposti alcuni progetti che prevedono la trattazione, di uno stesso argomento, a cura degli insegnanti delle diverse materie, per analizzarne i molteplici aspetti. Tutti i Progetti si avvalgono del supporto di esperti esterni.

Nell’intero triennio sono condivisi:

• Progetto Lettura – È un percorso che mira ad educare al piacere della lettura e al senso critico attraverso diversi strumenti (lettura libri, testimonianze, visita alla biblioteca civica e alla libreria Mondadori). Il percorso prevede, nei singoli anni, interventi di esperti su tematiche quali: lettura “fantasy” (prima); amicizia e bullismo (seconda); affettività (terza).
• Progetto Spettacolo – Percorso finalizzato alla realizzazione dello spettacolo natalizio, con contributi differenziati per ciascuna classe.
• Progetto “Quotidiano in classe” – Prevede l’ingresso e l’utilizzo in classe della “carta stampata”, in collaborazione con il “Avvenire”: per i primi due anni viene utilizzato l’inserto per i ragazzi “Popotus”, nel terzo anno si legge insieme il quotidiano stesso.